家里有学龄儿童的家长，应该都会经历过几次“自愿”办校园卡、校园通的烦心事吧，尤其是新入学的孩子，许多幼儿园或者小学都会要求家长办理“校园通”“家校卡”，而且十分明确的告诉家长，这个是完全自愿的，不强制，不买也可以，但是，注意，关键词来了！[强]但是，我们会通过这个手机卡绑定的软件，给家长反馈一些孩子的日常表现，做一些家校沟通，发一下孩子的照片等等，你是自愿呢还是自愿呢，真的不强求哦！[我想静静][我想静静][我想静静]
办吧，既增加经济负担，又耗费时间成本，如果是同一个运营商，还好说，无非是绑定个人信息、增加一块费用；如果不是同一个运营商，那对不起，我们只提供XX的卡，你必须得开一个。[流泪][流泪][流泪]
现在家家都拉光纤拉宽带，大部分都是通话+短信+流量+家庭网络一体化套餐，用什么卡拉什么宽带这是基本操作，你现在让我重新办个卡，用意何在，我理解运营商是为了抢客户，为了占资源，但是你不能搞这种骚操作吧！
何谓自愿，看这个百科说的多好，自愿是一种心情！我为你这个校园卡纠结了好久、心疼了好久，我心情肯定不美丽了，你要还说我是自愿，那好吧，我自愿承认我是自愿心情不好！[打脸][打脸][打脸]
我们先来看看“校园卡”的几个猫腻
一是签约容易解约难。一般的校园卡都会有一个合约期，短则两三年，长则五六年，费用每个月低的有5块到8块，高的则有十几块到上限不等。每个月这么一笔固定的支出，对大部分家庭来说都是负担，日积月累也是不少钱。关键是过上一段时间，不管是校园卡还是其所为绑定的软件，就成了摆设，新鲜劲一过，就再也收不到老师发的消息了，这时候你想注销卡，对不起，咱是有合约期的，你不用也得用，有多少家长能记住校园卡电话号码的？只能每个月白白缴纳费用。
二是名为自愿实则强制。先把责任撇清，一旦将来有争议，幼儿园、学校可以利于不败之地，早都说了是自愿，你可以不办啊，谁也没刀架在脖子上让你办啊！但是，现实是，你不办卡，老师或者学校的业绩完不成，你的孩子会被特殊关注甚至区别对待，你不办卡，老师发的一些通知要求等信息你就看不到，当然这些信息一般在你刚办卡的时候才会有，短则月余，长则一学期，这些信息还是会回归到微信或者QQ群里。
三是巧立名目，诱导消费。这种现象不是很多，但是的确存在，有些APP和运营商搞合作，通过一些增值服务诱导家长进行消费，免费的教育软件蕴含大量消费内容，就是抓住了家校沟通缺少有效载体的漏洞，这个后面会专门分析。除此之外，运营商还会通过手机校园卡来引导你开设套餐、办理宽带等等，这些套路家长们肯定都经历过。
筷子兄弟有首歌《父亲》，里面有句歌词：总是竭尽所有，把最好的给我！
爱之深，有时候会让父母失了理智、乱了方寸，也会让一些商人钻了空子、鼓了腰包，更会让部分教育工作者忘了初心，丢了师德！[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
说完了校园卡，我们再说说现在信息化时代家长们被各种“教育”软件绑架的事情吧。
这个恐怕有更多家长感同身受，拿自己举例，为了及时了解孩子的在校表现、及时和老师反馈作业情况、及时完成各类安全教育、主题教育活动，平均每年我得下载按照不少于2个软件，有一学期开学不到三周老师发了三次通知：第一次是由于本学期开始课后延时服务，要求安装XX优教进行延时课选报，第二次说为了及时反馈孩子的家庭作业完成情况，希望大家使用钉钉每天打卡，第三次直接没有原因，就一句“根据上级要求，为了更好地怎么怎么样，我们这学期开始使用XX优化大师”。
方便常见的某Q、某信、某钉，90%的家长手机上都有这三个软件吧，不是说软件本身不好，人家软件公司研发出来供我们使用，方便我们的生活挺好，但是为什么不能集中使用1-2个呢，大家功能相似目的一致，为什么老要换来换去？[what][what][what]
请问学校：频繁让家长安装各种APP、关注各种小程序真是为了方便沟通、提高效率，还是有别的利益在里面？是教育部门的行政命令、工作建议还是不法商人的擦边行为？有些一看就是盗版或者很不规范的APP，以“推荐、建议”的名义让家长安装使用，明面上不是强制，实则有几个家长敢不用？试问：为什么有些软件只有这一个学校或者某个区域的几个学校在用呢，软件这么好，请教育部去推广去统一啊！请问学校：你考虑过孩子爷爷奶奶的感受吗？[what][what]刚学会了怎么用A软件来打卡，又通知以后作业提交请使用B软件，别说老人了，我们这种中青年都跟不上学校的节奏了，“一个软件一个坑，跳完这个跳那个”，就不说一开软件，一会要求访问通讯录、一会要去访问摄像头、一会要定位、一会要自启动，时不时还得允许人家“安装未知应用”，每次看到这些弹窗从手机下面蹦出来，拿手机的手都在颤抖，我是点允许呢还是允许呢？要不也别点拒绝了，右上角那个X看到了吗，我真是个小机灵，哈哈！[可爱][可爱][可爱]
就说说这些软件的使用频次吧，有的软件的确天天在用，像某信，不可否认是家校沟通的最重要平台，那为什么手抄报的照片要上传到某Q，更别提在某钉上给班里智慧树、蓬勃树浇水了，刚开始我是抵制的，因为要浇水你得有能量，要量你得允许打开某付宝，你得网络护林、你得云种树、你还得上好闹钟从好友家里偷能量，我一个打工人，啥时候这么一专多能了？[赞][赞][赞]
抱怨也抱怨了，抵制也抵制了，心里头正暗暗窃喜呢，儿子跑来说今天老师在XX优化大师里面给大家加分了，全班48个同学，只有3个没有加分，我就是其中一个，因为班级荣誉感不强，具体表现就是合种的班级树我们从来没有浇过水！！！[抠鼻][抠鼻][抠鼻]
好嘛，背课文从来没见他这么流利过，我正想说什么破积分有什么用，媳妇过来拉了我一把，好，从这个月开始，我们给你每天浇水，不行充个会员增加浇水克数上限。
媳妇说完，我也明白了，在孩子眼里，老师的肯定和大众的趋同才是最重要的，“为什么别人的家长都能…为什么你们就…. ”这句话真是裹挟了一代又一代的父母，学校和老师也算找准了家长的死穴，你不是不配合吗？行，我们也不说强制也不提惩罚，但我们表扬主动种树的同学总可以吧？[吐血]
这话还真没毛病，你不积极还不允许别人积极啊，可怜我们的家长可怜我们的孩子啊，我可以恨学校可以怨老师，但是我不能不照顾自己孩子的心理感受啊！
于是老老实实点开这些软件，允许访问通讯录、允许访问摄像头、允许定位、允许自启动，对，别忘了允许人家“安装未知应用”。[紫薇别走]
作为家长，不仅要和孩子斗智斗勇、还得和学校斗智斗勇，甚至于要和这些莫名其妙的软件斗智斗勇。
客观地说，大部分软件都是好的，都是能满足用户需求、解决实际问题的，但不可否认，也有部分软件打着教育信息化之名，行牟利赚钱之实，有些打着教育部教育APP白名单旗号，真伪暂且不论，安装的必要性在哪里，对学生学习和家园沟通的促进意义又在哪里？[what]有的软件，名字就不说了，以“直面孩子在学校表现”为噱头，让老师以一些学习表现为依据对学生进行积分，乍一看，挺好，你的孩子干了啥得了几分，一目了然，一看每天都有一两分进账，回来后还表扬孩子，说表现不错啊，结果孩子说，你知道啥，人家都是每天十几分，我都排名末尾了。不会吧，积分这么随意吗？想看孩子在全班的排名吗？对不起，请开通会员！想看老师对孩子的评价吗？对不起，请开通会员！想快速为孩子提高积分吗？请订购XX学习计划、购买分数翻倍卡、点亮老师关注对象……[吐血][吐血][吐血]
行吧，忍痛咬牙给娃充钱搞了些积分，好不容易排到班里前15名了，结果新学期一开始，老师说，麻烦大家安装一个APP，帮助大家监督孩子在学校的表现…压根不提之前那个APP的事，压根不问家长们是充了188的年会员还是买了58的特别关注卡，来吧，开始新一轮薅羊毛，哦，不对，是开始使用为咱们家园高效沟通打造的全新优质教育APP用起来吧！[奸笑]
造成家长对校园卡、繁杂教育软件抵触的根本原因是因为我们缺少有效的监管，没有校园信息化工具使用的制度约束，哪些软件可以用、哪些不能用，哪些是强制的、哪些是建议的，有没有依据、有没有实践检验论证，这些都需要一步一步完善。[强]
学校不是经营牟利之地，学生和家长更不应成为商人攫取之对象，教育从业者，无论是教书育人者，或是教研管理者，用官方的话说，你们要不忘初心，用马老师的话说，希望你们耗子尾汁！[强][强][强]
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